EL CINE COMO VIAJE HACIA UNA CONVERSACIÓN FLUIDA: conversaciones a partir de películas — vocabulario real, análisis y debate en inglés.

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• ¿Quién o qué te motivó a hacer lo que hacés y por qué?

  Cuando terminé el secundario comencé a estudiar inglés casi por curiosidad. En ese lugar me encontré con una profesora amorosa y un grupo de estudiantes que querían aprender por el simple gusto de comunicarse, establecer vínculos y abrir la mente a otras culturas y formas de expresarse. Para mi, este fue un espacio de diálogo y diversión en donde empecé a desarrollar mi pasión por el idioma y parte de esa experiencia es la que me llevó a dedicarme a esto.
  Me interesa dialogar, comunicar lo que pienso e interpela como ser individual y social.

• ¿Tenés algún personaje o persona que te inspiró a hacer lo que hacés? ¿Algún modelo a seguir? Contanos el porqué.

  Últimamente creo que fui transformando y agiornando mis clases a los tiempos que corren. La tecnología ha transformado el modo de aprender. Se tejen redes entre el aprendizaje y la comunicación. Esto me ha puesto a pensar que tenía que llevar mis clases a otro nivel. Esta necesidad empezó a formarse alrededor de la idea de hacer las clases más divertidas y livianas e incluir material audio-visual ha sido fundamental para lograr esto.
  Trabajar con canciones de Madonna, Coldplay, Rolling Stones o tomar fragmentos de escenas de películas y series como Friends, The Nanny, Seinfeld, This is Us o BoJack Horse han sido grandes fuentes de inspiración para trabajar expresiones idiomáticas y el idioma de forma más actual y descontracturado.

• ¿Qué aporta tu profesión a la sociedad?

  Creo que poder aprender inglés genera oportunidades de trabajo y comunicación. Hoy día en muchos puestos de trabajo piden este idioma como requisito para poder entrar. Y por otra, mucho material valioso que encontramos en internet está en inglés y si no manejamos el idioma, esto se convierte en una barrera que nos impide informarnos y comunicarnos.

• ¿Una anécdota para contarnos de tus años de estudio o alguna de tus clases?

  Creo que la mayoría de anécdotas graciosas en mis clases vienen de los ejercicios de pronunciación. Pronunciar no es una tarea fácil y a veces con los alumnos pasamos varios minutos repitiendo palabras, sílaba por sílaba para que logren la pronunciación correcta. Se generan momentos de mucha risa en donde ponemos nuestra tenacidad a prueba. Trabajar con la pronunciación implica estar suelta/o, permitirse equivocarse y reirse de uno mismo. Podemos equivocarnos pero si no lo intentamos, nunca vamos a atravesar el proceso de aprendizaje.

• ¿Qué es lo que te hace ser un o una profe copad@?

  Además de profe de inglés, soy también actor. Creo que esta profesión me hace estar dispuesto a que la clase sea un espacio divertido y distendido. Creo que la risa es un componente importante en cualquier ámbito de la vida. Y cuando se trata de aprendizaje, debemos abrirnos y bajar las barreras de la resistencia. Y para eso es necesario que el/la estudiante sepa que este espacio es seguro y relajado, además del hecho que va a poder explayarse en sus inquietudes y gustos.

• ¿Qué hacés en tus ratos libres?

  En mis ratos libres leo mucho, soy un ávido lector de astrología. Miro muchas pelis y series, dramas, comedias y suspenso son mis favoritas. La jardinería es otra de mis pasiones, junto con el teatro. ¡Parece un montón, y lo es! Pero esa simultaneidad de actividades es algo que disfruto mucho.